标题:吴兴区2017年小学数学中年教师课堂教学评比活动在我校举行
更新时间:2017-5-17 18:24:38点击数:263作者:师训处

 

突破成长瓶颈   实践学本课堂

2017年吴兴区小学数学中年教师课堂教学评比活动暨小学数学“四基”目标下执教能力提升培训于516日至17日在我校顺利举行。本次活动由吴兴区教育局教学研究与培训中心主办,我校承办。本次活动旨在推动小学数学教学改革,深入研究“学本课堂”主题,进一步培养中年骨干教师,突破教师成长高原期,促进全区广大教师积极研究课堂教学,我校徐月珍、沈芳芳老师通过教学设计初赛,顺利进入本次教学复赛评比活动来自全区近130位小学数学骨干教师观摩了此次评比活动。

倍的认识”看教师如何突破难点

16日上午,来自爱山织里月河位老师率先亮相,执教倍的认识》。爱山马华老师“2倍”入手,让学生在初步理解“2倍”的基础上,用画图、画圈表示出其他的倍数关系。反馈中马老师利用学生画图材料,在比较和辨析中突破“1倍”、一个量是1等难点。我校徐月珍老师循循善诱,教学时充分考虑学生的接受能力,适时提问,在表示和12个黑圆有倍数关系的白圆时巧妙引导,用自己的精彩实现了学生的精彩。月河朱丽英老师态度和蔼,利用微课适时小结,学生时而安静思考时而踊跃发言,激发起了学生内在学习能力。

用字母表示数”看教师如何突破知识飞越

    16的活动也精彩纷呈。来自新风、东风、上强的三位老师执教《用字母表示数》。新风翁学兵老师从字母可表示的确定数和不确定数展开教学,重点比较确定数与不确定数的区别。东风卜邢钰老师从常见的生活中的字母引入,利用扑克牌、硬币等材料中让学生理解字母表示的数的范围。上强施国强老师用扑克牌大小、字母表示确定数导入,利用老师的年龄和学生的年龄理解字母表示数的意义。

亿以内数的认识”看教师如何突破多知识点处理

17日上午,赛课压轴戏由织里附小、仁皇山位老师执教《亿以内数的认识》《亿以内数的认识》相对来说是一节知识点多的概念课,如何处理整合教材考验教师的功底。我校沈芳芳老师从具体情境出发,从一个大数中教学数位、计数单位等知识点,又通过摆一摆珠子对比万级的数和个级数,理解对大数的认识。附小韩潘乐老师从8844这个数引入,比较两个8,两个4自然引出个级的数位,通过复习个级数位的关系,拓展到亿位,重点放在理解各级数位的进率上,最后通过多方面感悟“1亿”的大小。仁皇山小学的徐蓓娜老师从数数小游戏导入,引出万以内计数单位,在数数和拨数中理解万级数位、相邻两个计数单位之间的关系。

虽然是比赛课,但事实上,对于每一位参赛老师来说比赛结果已经不那么重要,而是在准备过程中的磨炼,突破所谓的中年教师高原成长期,以及依靠团队获得的成长。那些在幕后默默陪伴的一群人更加可爱可敬,他们聚在一起,不为名利,只为教师的成长。一个人走可以走得很快,一群人走才能走得很远!为期一天半的活动已经结束,但是我们小学数学课堂的研究永不止步!(沈华斌)