标题:师德师风监督工作方案
更新时间:2016-10-19 15:11:43点击数:712作者:校长室
   

织里实验小学教育集团师德师风监督工作方案

            

       师德是教师的灵魂,是教师行为的典范,为深入践行“和谐 合作 创新”的办学理念,推进爱岗爱生的落实,进一步加强师德监督,提高教师自身形象、提高教师为人师表,依据《中小学教师职业道德规范》的规定和浙江省教育厅《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》要求,特制定本方案:

一、构建多方参与的监督体系。建立学校、学生、家长和社会广泛参与的“四位一体”师德监督体系,每学年至少开展一次家长民主评议、学生评教问卷活动,发现问题,及时查找原因,提出改进措施,及时整改。聘请各级家长委员会、校外辅导员、村(社区)人员为学校行风监督员,定期开展座谈会,交流学校教师师德情况,征求监督员对学校、对教师的意见、建议,提出整改意见。学校设立师德举报电话和举报邮箱,公布在学校网站,接受社会、家长、学生的监督。

二、建立师德问题报告制度。教师在校内外要严格遵守职业道德和社会公德,若发生与之相违背的不良事件时,应据实层层(教师——年级主任——校区分管校长)向校区分管校长汇报,必要时可直接向校区分管校长汇报,分管校长要及时评估事件发生后的影响,及时采取措施,并及时向校长汇报。

三、建立师德舆情快速反应机制。学校要及时掌握师德信息动态,发现问题,及时处理,并把影响消除在最低限度,消除在事件的萌芽状态。遇到重大事件发生时,要及时调查、了解事件的整个过程,及时采取措施,必要时联合学校舆情应急处置小组,及时与宣传部门和新闻媒体沟通,确保应急处置有力、有序、有效。

四、建立师德状况定期交流分析制度。把师德调查纳入各类研讨活动,各年级组、教师要定期针对师德问题进行自查,分析产生的原因,通过交流,梳理一些师德共性的问题,提出整改意见,积极改进。师德领导小组要对家长评学校、学生评教活动,进行分析,梳理整改意见,提出改进措施。